Создание программы наставничества продиктовано велением времени. Поддержка молодых специалистов, а также вновь прибывших специалистов в образовательное учреждение – одна из ключевых задач образовательной политики.

Начинающим педагогам необходима профессиональная помощь в овладении педагогическим мастерством, в освоении функциональных обязанностей преподавателя, воспитателя, классного руководителя.  В колледже около 2% педагогов имеют опыт работы менее 3 лет. Для того, чтобы реализация данного направления проходила эффективно, за начинающими специалистами закрепляются опытные педагоги-наставники, оказывающие организационную, методическую, психолого-педагогическую помощь молодому специалисту. О реализации ФП "Наставник" рассказала методист колледжа Валентина Борисовна Курдюмова.

В рамках проекта "Цифровая территория" реализуется такая форма наставничества как "студент – школьник". Проектом запланировано проведение для школьников тренингов с привлечением студентов-наставников, онлайн - консультаций с использованием онлайн-платформы, дистанционные олимпиады "Путь в IT".

При реализации формы наставничества "работодатель – студент" к опытному работнику предприятия, на котором проходит производственная практика, прикрепляются обучающийся или малая группа обучающихся. Наставники на производстве - это квалифицированные кадровые инженерно-технические работники и рабочие, имеющие высокую профессиональную подготовку, богатый жизненный опыт и способные выполнять функции педагогов. Опыт показал, что успехов достигает тот, кто обладает педагогическим тактом, глубоко понимает всю меру своей личной ответственности за обучение молодежи.

В условиях современного развития техники и технологий становится очевидно, что основной задачей специалиста на предприятии является обеспечение качества производимой продукции, проводимых работ, оказываемых услуг. Общеизвестно, что базой управления и обеспечения качества (наравне с технико-технологическими знаниями, навыками и умениями) является деятельность по метрологии, стандартизации и сертификации. О проблемах и особенностях преподавания дисциплины "Метрология, стандартизация и сертификация" студентам технических специальностей и направлений подготовки рассказала преподаватель Ольга Геннадьевна Шайтухова.

Подростковый возраст — это возраст очень быстрых качественных изменений. Нина Геннадьевна Юрьева, педагог-психолог, отметила,  что подростки группы риска характеризуются трудностями во взаимоотношениях с окружающим людьми, поверхностью чувств, иждивенчеством, привычкой жить по указке других, сложностями во взаимоотношениях, проявлениями грубого нарушения дисциплины. Наиболее эффективной формой работы со студентами "группы риска" является индивидуальная работа. Нина Геннадьевна дала присутствующим педагогам рекомендации по работе со студентами группы "риска".

С творческими отчётами выступили аттестующиеся преподаватели Елена Викторовна  Андрющенко и Татьяна Викторовна Шавкунова. Результаты педагогической деятельности, которые продемонстрировали  педагоги, соответствуют заявленным квалификационным категориям.

Методическая служба колледжа

Фото: