27 апреля состоялось заседание Школы молодого педагога. Программа была очень интересной и полезной не только для молодых педагогов, но и для руководителей практик, преподавателей, мастеров производственного обучения. Поэтому в конференц-зале, где состоялось заседание, как говорится, яблоку было негде упасть.
Зав. практикой Елена Сергеевна Дробова рассказала о требованиях к оформлению отчетной документации по результатам практик. Эта тема вызвала много вопросов. Было предложено оптимизировать форму дневника-отчета, актуализировать положение о практике.
Преподаватель информационных дисциплин Олег Александрович Степанов ознакомил присутствующих с возможностью применения облачных технологий в образовании. Олег Александрович обучался в Центре развития профессионального образования на курсах повышения квалификации по теме «Применение облачных технологий в деятельности». В условиях информатизации науки и образования, формирования глобального информационно-коммуникационного пространства рынок труда предъявляет новые требования к квалификации педагогических кадров. Вопросы эффективного использования всего спектра доступных информационных и телекоммуникационных технологий на современном этапе выходят на ведущее место в системе профессиональных компетенций педагога. Актуальность применения облачных технологий в образовании состоит в том, что они не только выполняют функции инструментария, используемого для решения отдельных педагогических задач, но и вводят качественно новые возможности обучения, формирования навыков самостоятельной учебной деятельности, стимулируют развитие дидактики и методики, способствуют созданию новых форм организации учебной деятельности.
Облачные технологии – современный инструмент при организации образовательной деятельности обучающихся в условиях электронного обучения. Нина Александровна Янченко, заместитель директора по учебной работе, предложила Олегу Александровичу провести мастер-класс по применению облачных технологий в учебной деятельности.
А вот решение о проведении психологических тренингов было принято 25 апреля на заседании педсовета. Высокий ритм, планы, отчетность, все это приводит к возникновению хронического стресса у педагогов, и как следствие, потеря интереса к работе, конфликты между коллегами. В течение последних десятилетий проблема сохранения психического здоровья педагога стала особенно острой. Одной из таких проблем является эмоциональное выгорание. Синдром эмоционального выгорания – это долговременная стрессовая реакция, возникающая в связи со спецификой профессиональной деятельности. На развитие синдрома эмоционального выгорания оказывают многие факторы.
Педагог-психолог Ирина Владимировна Пирожкова предложила присутствующим пройти тест «Диагностика эмоционального выгорания». Каждый из педагогов мог проверить себя насколько он "выгорел"... Ирина Владимировна продемонстрировала возможность специальных упражнений, способных снизить уровень эмоционального напряжения, содействовать активизации личностных ресурсных состояний, сформировать установку на сохранение и укрепление психического здоровья.
Участниками занятия Школы молодого педагога было принято решение о необходимости проведения тренингов по профилактике эмоционального выгорания.
Методическая служба колледжа